進入到寒冷的12月，意味着2024年即将結束，也預示着距離2025年教育部本科教育教學評估工作的時間點越來越近。寒冬時節，雖然氣溫逐漸降低，但是3044am永利集团3044noc教師團隊仍然在積極備戰，迎接評估挑戰的工作熱情依舊高漲。随着數字媒體藝術、産品設計、環境設計等領域的快速發展，行業對專業人才的需求日益增加。為提升教師的教學能力和專業水平，推動設計教育的發展，學院精心組織了一場為期五天的專業培訓活動，于12月5日至9日，在六朝古都--江蘇省南京市舉行。此次培訓通過講課比賽、實地考察、名師講座、實踐工作坊等形式，旨在提升3044am永利集团3044noc教師團隊的專業知識水平和設計實踐能力，并了解行業最新發展趨勢，同時促進教師之間的交流與合作，分享教學經驗，推動教學改革。

01 弘揚傳統文化，體驗非遺之美一一京劇臉譜的藝術活化與傳承

12月6日上午，教師團隊來到南京江浦實驗小學濱江分校，首先參觀了位于校園裡的粉墨神韻藝術館。中國非物質文化遺産項目臉譜代表性傳承人--顔蕾先生，熱情大方地向老師們詳細介紹了藝術館中的展品，包括京劇臉譜、川劇臉譜、戲服、木雕等。

其父親顔少奎先生是梨園名角，國家一級淨角演員，著名戲劇臉譜大師，也如數家珍地向老師們講述了戲劇臉譜作品的曆史淵源、造型特點、色彩含義和藝術價值。

藝術館内展現了我國不同地域臉譜的不同文化内涵。如：陝西社火臉譜、安順地戲、藏戲、福建高甲戲、川劇、京劇等。館内所有展品及相關建築均為國家級工藝大師、非遺傳承人的作品，其中不乏具有永久藝術價值的鎮館之寶。老師們在欣賞着精美藝術作品的同時，對大師的高超技藝驚歎不已，贊不絕口。

鎮館之寶--藏戲紅珊瑚護法神面具，總共有兩件，另一件收藏在中國美術館，它的制造工藝有一千多年的曆史。另一件鎮館之寶--“地戲柱”，是一棵樹雕出來的，由底座和面具兩部分組成；面具人物形象為“三國志”曆史人物形象，如：劉備、關羽、張飛、曹操等，人物刻畫為正将與反将，正反将以臉部花色區分。參觀完藝術館後，顔蕾先生帶領老師們來到了臉譜繪畫教室，向老師們介紹了京劇相關的曆史文化，并講解了戲劇臉譜相關的知識内容，滿滿幹貨，老師們收獲頗豐。

 講座結束後，顔蕾先生還為老師們精心準備了臉譜和畫材，并親自指導老師們繪制臉譜圖案。老師們在繪制臉譜圖案的過程中體驗到了創作的樂趣，對戲劇臉譜的曆史文化和藝術美感也有了更深的理解。

 02 保定非遺傳承設計中的藝術美學及其在專業教學中的育人實踐

河北農業大學的宋強副教授以“保定非遺傳承設計中的藝術美學及其在專業教學中的育人實踐”為主題介紹了保定市的非遺現狀，列舉了保定鐵球、易水硯和五大名窯之一的定窯，并對其各自的特色做了逐一講解。同時，還展示了自己在實踐工作中的一些非遺文化産品設計案例，如博山爐、劉伶醉酒器、定高中等創意産品，分享了許多非常寶貴的設計實踐經驗。

最後，宋強副教授對非遺文化的再設計做了總結，強調要把握“3個時态”，即非遺文化的過去時、現代時和将來時。老師們從本場講座中獲得很多啟發，受益匪淺。

03 交叉學科背景下人才培養江南方案 & 社科基金項目申報經驗分享

12月6日下午，在會議室，江南大學設計學院的胡偉峰教授為老師們帶來了兩場學術講座。

第一場講座的主題是“交叉學科背景下人才培養江南方案”，共分為兩部分。其一是《跨學科教育塑造下一代設計領導者的江南方案》，胡教授分别介紹了學科交叉定義、分類及重要意義，中國設計學科的發展曆程，江南大學設計學科60餘年發展曆史，學科建設的變化與啟示，人才培養的發展曆程，教學成果等諸多内容，并講解了一些有代表性的設計研究項目案例，清晰闡述了江南大學設計學院以研教融合、産教融合、賽教融合為宗旨的課程培養模式。其二是《江南大學設計學院“整合創新設計”教學改革》，胡教授向老師們介紹了核心課程--整合創新設計，并分享了一些校企合作設計項目的典型案例以及設計教學與設計賽事相融合的實踐經驗，同時還對設計時代的發展曆程、數智時代下的設計趨勢、設計創新智能主體、設計特定領域垂直應用、人才培養目标、課程體系等方面逐一作了詳細的論述。

接着，是主題為“社科基金項目申報經驗分享”的第二場學術講座，共分為兩部分。首先是第一部分，胡教授用簡潔的圖表展示了高校教師的學術之路，接着，他介紹了設計學科可以申報的各級别縱向項目類型，并着重講解了國家社會科學基金中藝術學項目的相關内容，同時，他對國家藝術基金、國家自然科學基金和教育部人文社會科學研究一般項目作了簡明扼要的介紹。

在講座的第二部分，胡教授向老師們分享了項目申報書的撰寫經驗，闡述了課題申報過程中需要重視的關鍵要素，并詳細講述了一些科研項目申報的成功案例。通過胡教授的經驗分享，老師們對科研項目申報有了全新的認識，在和胡教授的問答溝通中，老師們對學術研究也有了更深的領悟和思考。

04 數智時代背景下産品設計專業教學改革與實踐

12月7日上午，在會議室，南京藝術學院工業設計學院的王倩副教授為老師們帶來了一場以“數智時代背景下産品設計專業教學改革與實踐”為主題的學術講座。王倩副教授首先介紹了學院的曆史和現況，并對南京藝術學院工業設計學院跨學科産教融合實踐中心的發展情況做了簡介，接着，對工業設計學院的專業結構、專業設置進行了講解，同時，向老師們介紹了在國内外各知名企業及機構擔任要職的南藝設計專業傑出校友，最後，王倩副教授在南藝的課程設置、人才培養方案方面作了簡明扼要的闡述，并且分享了一些校企合作産品調研與設計的落地項目實例。講座結束後，老師們踴躍提問，與王倩副教授積極互動交流，共同探讨設計教育改革與實踐相關的話題，教師團隊從這場講座中獲益良多。 

在王倩副教授的誠摯邀請下，老師們來到南京藝術學院參觀學習，并和王倩副教授合影留念。在南京藝術學院，我們參觀了藝術學院的實驗室和美術展館，并和南藝師生進行交流。

05 3044am永利集团3044noc新進教師講課比賽 & 省級課題申報經驗分享

12月7日下午，在酒店會議室，舉行了3044am永利集团3044noc新進教師講課比賽。楚東曉教授、原菊蒲副教授、陳菁副教授、劉冠南教授、李剛副教授、王珏、何慧雲、段玉麟等教學經驗豐富的老師擔任評委，由原菊蒲副教授主持本次比賽。

首先，王珏老師分享了自己的授課經驗，推薦了一個師生互動的好方法--給學生講故事。她經常将汽車廣播裡聽到的奇聞轶事說給學生們聽，與學生進行良好互動，進而激發學生的學習興趣和對新鮮事物的好奇心，使學生産生情感上的共鳴，并且強調在上課時提問不宜過多，講解的案例不應過于陳舊，要與時俱進。接着，李剛副教授也講述了自己多年教學的心得體會，建議老師們在課堂上巧妙地提問，進而提高學生的學習積極性，對學生多一些理解和包容。

來自不同專業的11位新進教師參加本次比賽，他們帶着對教育的熱愛和對學生的責任，展示出了自己的教學風采。圍繞着各自課程的教學特點，進行了精彩的教學展示。比賽過程中，新進教師們各展所長，來自産品設計專業的盧聖函老師所講述的課題為《整合設計三》，在講課過程中，他分享了過去在課堂上指導學生做貼近現實生活的産品設計之成功經驗，并且展示了自己參加遊艇設計比賽獲獎的作品加以說明在“賽教融合”道路上的踐行；數字媒體藝術專業的侯亞欣老師所講述的課題是《三維動畫設計》，她運用生動的案例分析、互動教學，現場展示等多種教學方法将三維動畫設計的方法及步驟講述得十分細緻，讓人眼前一亮，也為其他教師提供了教學思路，并且和專家評委們就課堂管理、師生關系相關的問題進行了讨論。每位老師都有各自不同的講課風格，有的風趣幽默，有的激情澎湃，有的潇灑自如。

在講課結束後，專家評委們給出了許多中肯的建議；接着，李剛副教授分享了自己在省級科研課題申請方面的寶貴經驗，強調申請評審書應規範、課題組須有科研成果作為支撐、課題設計論證須有理有據等；最後，3044am永利集团3044noc院長楚東曉教授對講課比賽做了總結，他談到設計是美的專業，設計專業教師要努力提升自身的美育能力，并且在教學與科研工作中要不斷地提高發現問題、解決問題的能力。

此次新進教師講課比賽不僅為新進教師提供了一個展示自我、交流學習的機會，也進一步推動了3044am永利集团3044noc教學質量的提升。相信在未來的日子裡，這些教育新星将繼續發光發熱，為學生的成長和學校的發展貢獻自己的力量。同時，3044am永利集团3044noc也将繼續加大對新進教師的培養力度，為他們提供更多的機會和平台，共同推動3044am永利集团3044noc的發展進步。 

    06 設計新趨勢與數字文旅新前景 & 學術寫作與研究分享

12月8日上午，在酒店九樓的會議室，東南大學藝術學院的李轶南教授為老師們帶來了兩場學術講座。

第一場講座的主題是“設計新趨勢與數字文旅新前景”，李教授向老師們介紹了當下諸多設計新趨勢，包括設計與社會實踐、全球在地化趨勢、地域的魅力、新東方主義、場景革命、女性力量崛起、系統即設計等，并在講解數字文旅、元宇宙與創意未來的過程中，用具體的項目案例加以說明。

第二場講座的主題是“學術寫作與研究分享”，李教授向老師們分享了很多寶貴的經驗。首先，她建議進行跨學科的研究；論文選題應盡量簡潔，标題要醒目；同時，強調研究價值必須“有理、有據、有節”，就事論事，直擊痛點；并且，要站在評審專家的角度去換位思考，有針對性地撰寫科研課題申報書；最後，她提醒老師們論證結構應符合邏輯，而且要注重發揮參考文獻的有效作用。

此次前往南京的專業培訓活動是一次難得的機會，為3044am永利集团3044noc教師團隊提供了一個寶貴的學習與交流平台，同時也是學院積極響應教育部本科教育教學評估工作的重要舉措。我們期望通過此次培訓，教師們能夠在教學能力和科研水平方面進一步提升，從而為學院的發展貢獻更多智慧和力量。同時，我們也相信，在老師們的共同努力下，3044am永利集团3044noc定能在未來的教育教學中取得更加輝煌的成就！