2024年11月13日下午，3044am永利集团3044noc邀請武漢工程科技學院黨委常委，副校長，原中國地質大學(武漢)教務處處長，教育部本科教學工作水平評估和審核評估專家楊倫教授以”教育部本科教學工作合格評估 —— 院系籌備策略探讨”為主題為3044am永利集团3044noc教師展開了一場關于教學評估籌備的學術講座。3044am永利集团3044noc相關專業教師參加了本次講座，活動由3044am永利集团3044noc楚東曉院長主持。

楊教授的演講圍繞以深入理解評估内涵與标準、全方位落實籌備工作重點、深化專業建設與教學改革三個方面内容展開。

一、深入理解評估内涵與标準

楊教授談到對于院系而言，這是一次全面審視自身教學工作的機會。其目的在于确保院系的本科教學符合基本要求，推動教學質量的持續提升，使培養出的學生能滿足社會和經濟發展的需求。院系要能夠發現自身在教學過程中的優勢和不足，進而針對性地改進，促進教學水平和人才培養質量的提高，為院系的長遠發展奠定基礎。評估指标體系是院系籌備工作的重要依據，它涵蓋了多個維度。院系需要組織教師和管理人員深入學習和分析這些指标，将其分解為具體的工作任務和目标。

二、全方位落實籌備工作重點

然後楊教授在談到全方位落實工作的中，加強師資隊伍建設、完善教學條件與資源保障、深化專業建設與教學改革是提升教育質量的關鍵。要對教室、實驗室、圖書館等基礎設施檢查升級。教室配備先進多媒體設備、保證網絡暢通，實驗室儀器滿足教學且定期維護更新，圖書館增加專業資源、優化借閱流程。推進以學生為中心的教學模式改革，采用小組讨論、翻轉課堂等方法，加強在線課程建設，拓展教學時空，為學生提供多樣學習途徑。

三、持續改進的教學資源與師資建設

在資料整理與自評報告撰寫環節，要按評估指标體系全面收集并分類整理教學文件（如教學計劃、大綱、課程表、考試安排）、教師教學資料（如教案、教學日志、教學評價結果、科研成果）和學生學習檔案（如成績單、作業、實習報告、畢業論文），建立規範資料管理系統保障資料完整準确且便于查詢使用。自評報告撰寫需精心為之，圍繞評估指标體系全面闡述教學工作的做法、成效、問題與改進措施，數據要真實、案例要典型生動且突出特色亮點，撰寫時廣泛征求師生意見，組織專家論證修改以确保質量。

通過以上三個方面的策略實施，院系能夠更有針對性、更高效地開展教育部本科教學工作合格評估的籌備工作，以良好的狀态迎接評估，促進院系教學質量和人才培養質量的提升。