2025年3月19日15時，3044am永利集团3044noc教1-109教室成功舉辦了3044am永利集团3044noc數字媒體藝術專業的《專業考察》課程動員大會。此次會議的召開，數字媒體藝術專業帶隊教師侯亞欣老師與數字媒體藝術專業202301-05班的學生們共同探讨了數字媒體藝術專業的發展趨勢，并對課程的實施細節進行了深入的讨論。動員會強調了《專業考察》課程在培養學生創新能力和實踐技能方面的重要性，同時指出該課程對于學生未來職業規劃和行業适應能力的積極影響。

與此同時，數字媒體藝術23級輔導員李紫薇老師鼓勵學生珍惜此次難得的實踐機會，積極參與、認真觀察并深入思考。同時，劉立老師在動員會上與所負責班級的學生班委建立線上聯系班級群，确保考察安全順利地完成，充分展現3044am永利集团3044noc學生的良好風貌。

當AIGC技術重構創作邏輯，當虛拟現實打破時空界限，當數字孿生重塑文化傳承，數字媒體藝術正引領人類文明進入新紀元。2025年3月30日，我們将開啟為期四次的《專業考察》課程，這不僅是一次深度的行業探訪，更是一場數字藝術思維的覺醒之旅。

    一、課程價值定位：四維認知體系構建

    1.文化基因解碼：通過古村落、遺址等實體空間考察，挖掘傳統美學的數字化轉譯可能。

    2.技術前沿洞察：深度體驗AI生成藝術、數字孿生等技術在文化科技領域的創新應用。

    3.産業生态認知：探訪科技企業與文化場館，構建"技術-藝術-商業"三位一體的産業認知。

    4.創作範式革新：在虛實融合場景中探索數字藝術創作的新語言、新形态、新邊界。

       二、深度考察矩陣：四大核心模塊

     1.文化基因解碼站 

     大餘灣古村落：解析600年徽派建築的數字建模可能性。

     盤龍城遺址：探索夏商文明的AR叙事開發路徑。

     湖北省科技館：體驗科技展品的交互設計邏輯。

     夢幻靈境AI展演中心：掌握AIGC技術在文化創意領域的應用。

      2.産業創新實踐

     文化科技企業參訪：解析數字文旅項目開發流程。

     數字藝術展覽考察：學習新媒體藝術展陳設計。

     元宇宙場景體驗：參與數字孿生城市漫遊實驗。

   三、教學實施亮點

   1.項目制學習：每組完成1個數字藝術視頻創新提案。

   2.專家導師制：邀請行業領軍人物進行創作指導。

   3.成果轉化通道：優秀作品可申報數字藝術賽事及企業孵化。

   四、安全紀律要求

   1.建立"三查"機制：每日行程檢查、設備使用檢查、紀律安全檢查。

   2.實施"雙軌制"管理：專業教師+企業導師協同帶隊。

   通過此次動員大會，學生們對《專業考察》課程有了更全面的認識，對即将開展的學習和實踐活動充滿期待。學院期望通過這樣的課程設置，能夠激發學生的學習熱情，培養出更多具有創新精神和實踐能力的數字媒體藝術專業人才。在這個數字技術與藝術創作深度交融的時代，每一次考察都是對未來的探索。期待同學們在曆史與未來的對話中捕捉靈感，在虛拟與現實的碰撞中激發創意，用數字語言書寫屬于你們的藝術篇章！